Methodieken

Groep 1-2

Wij vinden het erg belangrijk dat er een veilig klimaat heerst voor de kinderen waarbij ook veel aandacht bestaat voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Je moet je prettig voelen om je goed te kunnen ontwikkelen. Door te werken met thema’s en projecten proberen we in te spelen op de belevingswereld van het kind (bijv. seizoenen, eigen lichaam, kleuren en vormen). Zo komen de verschillende leer- en vormingsgebieden aan bod. De methode Schatkist vormt de rode draad in het onderwijsaanbod in groep 1-2. We beginnen de dag inde kring, meestal met een taalactiviteit zoals voorlezen,vertellen, kringgesprek, versjes, drama/expressie of een taaloefening. Daarna kunnen de leerlingen een werkje kiezen van het keuzewerkbord. Daarop staan ontwikkelingsmaterialen en werken in de hoeken. Ook is er iedere dag ruimte voor lichamelijke oefening. Dit kan in de vorm van buiten spelen, maar ook kan het een gestructureerde gymles in de speelzaal zijn.

Groepen 3 t/m 8

Taal

In ons dagelijks leven staan we voortdurend in contact met anderen. Communicatie speelt hier dan ook een belangrijke rol. In het taalonderwijs wordt hier veel tijd aan besteed. Spreken en luisteren zijn voor kinderen belangrijke vaardigheden die in ons taalonderwijs geoefend worden. Dit kan zijn in de vorm van een boekenkring, een spreekbeurt of een kringgesprek. Daarnaast is er uiteraard aandacht voor spelling en ontleden. Wij gebruiken de methode Taalactief.

Lezen

In groep 3 wordt er een start gemaakt met het aanvankelijke leesonderwijs. Iedereen is er altijd weer verbaasd over hoe de kinderen in korte tijd het lezen onder de knie krijgen. We gebruiken de methode Veilig leren lezen, waarbij veel verschillende werkvormen worden gebruikt en kinderen gedifferentieerd met verschillende vaardigheden aan het werk zijn. Voor de groepen 4 t/m 8 is er de begrijpend leesmethode Goed Gelezen en voor technisch lezen Estafette. Daar lezen kinderen op het AVI-niveau (“Analyse van Individualiseringsnormen – niveau”). Het AVI-niveau (t/m niveau 9) wordt twee keer per jaar getoetst. Ook wordt er veel voorgelezen in de groepen, goed voorbeeld doet immers goed volgen!

Schrijven

Een goed verzorgd handschrift is een mooi visitekaartje voor jezelf. Met behulp van de methode Handschrift leren wij de kinderen een goed schrift te ontwikkelen. Afgelopen schooljaar is groep 3 gestart met een nieuwe schrijfmethode Pennenstreken. Deze schrijfmethode zal de komende jaren per leerjaar worden ingevoerd. Kinderen gebruiken bij de schrijfmethode een balpen, potlood van school of een vulpen. In de hogere groepen wordt ook aandacht besteed aan het maken van sierletters en het werken met andere materialen. In deze fase ontwikkelen kinderen een eigen handschrift.

Rekenen

Op onze school maken we gebruik van de methode Rekenrijk. Wij hebben voor deze methode gekozen omdat het een realistische rekenmethode is, die goed aansluit op ons Daltononderwijs. Anders dan vroeger worden er geen trucjes aangeleerd om de sommen te kunnen maken, maar wordt er inzichtelijk gewerkt. Het gaat erom dat kinderen begrijpen wat ze doen. In groep 4 en 5 leren de kinderen de tafels. De kennis wordt getoetst en met een tafeldiploma afgesloten. In groep 6, 7 en 8 wordt het optellen, aftrekken, delen, vermenigvuldigen en klokkijken uitgebreid. Breuken, procenten, het metriekstelsel en redactierekenen zijn onderdelen van het programma.

Aardrijkskunde

Het team vindt het belangrijk dat de kinderen inzicht en kennis krijgen over hun eigen en andere landen, volken en culturen. Voor groep 5 t/m 8 maken we gebruik van de methode De blauwe Planeet.

Geschiedenis

De kinderen leren historische gebeurtenissen te plaatsen in de geschiedenis. De geschiedenis van de eigen omgeving staat centraal. Vanaf groep 5 werken ze wekelijks aan dit vak met behulp van de nieuwe methode Bij de tijd.

Biologie en natuuronderwijs

Wij vinden het belangrijk dat kinderen de natuur om zich heen leren kennen en waarderen. We willen dat ze inzicht krijgen in de relatie mens en natuur. Vanaf groep 1-2 wordt aandacht aan dit vak besteed in de vorm van projecten en excursies. Vanaf groep 3 wordt tevens de methode Leefwereld gebruikt, waarin ook aandacht voor techniek.

Verkeer

Dagelijks hebben kinderen te maken met het verkeer op weg van huis naar school. Wij vinden het belangrijk dat ze daarom de verkeersregels en de betekenis van verkeersborden kennen. In alle groepen wordt dan ook aandacht geschonken aan dit vakgebied. Het inzicht krijgen in verkeerssituaties, zodat ze veilig kunnen deelnemen aan het verkeer, heeft een hoge prioriteit. Met praktijklessen en met de methode Wijzer door het verkeer, die nadrukkelijk van het kind uitgaat, proberen wij bovenstaande doelstellingen te bereiken. In groep 7 nemen de kinderen deel aan het landelijk verkeersexamen. Omdat wij verkeer zo belangrijk vinden en omdat wij er ook veel aandacht aan besteden hebben wij het BVL= Brabants Verkeers Label van de provincie Noord-Brabant gekregen.

Catechese

Wij proberen de kinderen in een christelijke levenshouding te ondersteunen. Dit uit zich in het uitdragen van een aantal waarden, zoals verbondenheid, bevrijding, gerechtigheid, verdraagzaamheid. Die worden niet alleen toegepast tijdens een catecheseles per week, maar maken integraal deel uit van het onderwijs. We maken gebruik van projecten van Stichting Onderwijs en Levensbeschouwing (SOL). Ook besteden we aandacht aan kerkelijke feesten zoals Kerst en Pasen. De leerlingen van groep 4 doen de Heilige Communie en de leerlingen van groep 8 doen het vormsel. De ouders maken samen met de kinderen een keuze hierin. De voorbereiding vindt plaats in de Parochie.

Engels

In groep 7 en 8 krijgen de kinderen les in de Engelse taal. Er wordt gebruik gemaakt van de methode Junior.

Tekenen

Een keer per week krijgen de kinderen tekenles. Ze leren hierbij omgaan met verschillende soorten tekenmateriaal. Wij werken hier aan met behulp van de methode Moet je doen.

Handvaardigheid

Bij handvaardigheid gaat het erom het kind in contact te brengen met zoveel mogelijk vormen van creativiteit. Dit schooljaar wordt er in alle groepen gewerkt metde methode: Moet je doen. Vanaf de groepen 1-2 worden er verschillende technieken per jaar aangeboden.

Muziek

Alle leerlingen krijgen muziekonderwijs van onze vakleerkracht muziek, Leo Raaijmakers. Zijn lessen zijn erop gericht de muzikale mogelijkheden van de kinderen te ontwikkelen.

Lichamelijke opvoeding

Kinderen worden in deze lessen gestimuleerd en gemotiveerd om zich te bewegen in verschillende situaties. Hierbij komen afwisselend zowel spel -als gymnastische vormen aan bod.

Meer informatie over dit onderwerp en nog veel meer wetenswaardigheden vindt u in onze Schoolgids. De Schoolgids kunt u downloaden op deze website in het menuonderdeel Ouder en dan Downloads.